Sócrates : una perspectiva para la enseñanza de las virtudes.
Por: Morales Troncoso, David.
Tipo de material:
ArtículoDescripción: nro. 35 (2008), p. 9-18.Tema(s): SOCRATES | VIRTUDESUbicación en estantería: CIM.ED/35/2008
En: Revista de EducaciónResumen: El artículo considera ponderar la figura de Sócrates, tal como surge en el diálogo Critón de Platón, como un paradigma histórico y filosófico para la comprensión de los conceptos básicos de la disciplina discursiva de la ética. Para tal efecto, el autor propone una formalización posible de sus máximas de orientación de la conducta y que suponen un método racional para la toma de decisiones
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El artículo considera ponderar la figura de Sócrates, tal como surge en el diálogo Critón de Platón, como un paradigma histórico y filosófico para la comprensión de los conceptos básicos de la disciplina discursiva de la ética. Para tal efecto, el autor propone una formalización posible de sus máximas de orientación de la conducta y que suponen un método racional para la toma de decisiones

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