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Redes de conocimiento asociadas a la producción de recursos naturales en América Latina: análisis comparativo

Por: Arza, Valeria.
Colaborador(es): Marín, Anabel | López, Emanuel | Stubrin, Lilia.
Tipo de material: materialTypeLabelArtículoDescripción: 125 (agosto 2018) : 99-126.Tema(s): REDES | CONOCIMIENTO | PRODUCCION | RECURSOS NATURALES | ANALISIS COMPARADO | CHILE | ARGENTINA | PARAGUAY | URUGUAYUbicación en estantería: REV.CE/125/2018 En: Revista de la CEPALResumen: Las oportunidades para innovar que surgen vinculadas con la producción de recursos naturales se asocian a la conformación de redes de conocimiento que facilitan el aprendizaje dentro y fuera de estos scetores. Identifica los tipos de redes de conocimiento asociadas a actividades de innovación en materia de recursos naturales, utilizando cuatro casos de estudio en la región. El sector ganadero en Argentina, el minero en Chile, el agrícola en Paraguay y el forestal en Uruguay. Los resultados muestran que, en los cuatro casos, los productores de recursos naturales forman redes en las que se intercambia conocimiento científico. Las redes identificadas tienen características heterogéneas en términos de las capacidades de los actores, la estructura y el nivel de apertura. Sin embargo, en todas ellas hallamos potencial para difundir y crear conocimiento
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REV.CE/125/2018 (Navegar estantería) Disponible

Las oportunidades para innovar que surgen vinculadas con la producción de recursos naturales se asocian a la conformación de redes de conocimiento que facilitan el aprendizaje dentro y fuera de estos scetores. Identifica los tipos de redes de conocimiento asociadas a actividades de innovación en materia de recursos naturales, utilizando cuatro casos de estudio en la región. El sector ganadero en Argentina, el minero en Chile, el agrícola en Paraguay y el forestal en Uruguay. Los resultados muestran que, en los cuatro casos, los productores de recursos naturales forman redes en las que se intercambia conocimiento científico. Las redes identificadas tienen características heterogéneas en términos de las capacidades de los actores, la estructura y el nivel de apertura. Sin embargo, en todas ellas hallamos potencial para difundir y crear conocimiento

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