Ante el alto flujo de migrantes y refugiados a escala mundial, urge focalizar la mirada en la educación que reciben en países de acogida como Brasil. Y dado que las universidades asumen un rol protagónico en este proceso, el artículo recoge la experiencia del Programa Política Migratoria y Universidad Brasileña, realizado en la Universidad Federal de Paraná, que tiene un alto impacto en la expedición de la resolución n°13/14 CEPE, que prevé la posibilidad de acceso a cursos de graduación por parte de migrantes y refugiados, quienes han tenido que interrumpir los estudios en sus países de origen; y de la resolución n°58/14 CEPE, que establece normas que relativizan la exigencia de documentación para revalidar diplomas de graduación expedidos por instituciones extranjeras e enseñanza superior