01598nab a22002777a 4500001000700000003001100007005001700018006001900035008004100054040003900095100002100134082002000155245008600175300004200261520084200303650002001145650002901165650001301194650001401207650001101221650001301232650002001245650001301265651000901278773003301287046267CL-SaANEPE20211028235230.0a||||| |||| 00| 0 110330n2010    xx ||||| |||| 00| 0 spa d  aCL-SaANEPEcCL-SaANEPEdCL-SaANEPE1 aFigueroa, Adolfo  aREV.CE/102/201010a¿Mejora la distribución del ingreso con la educación? :bel caso del Perú.  anro. 102 (diciembre 2010), p. 115-136  a¿Es el sistema educativo un factor nivelador del ingreso? según datos provenientes de países en desarrollo, si bien la educación se ha expandido enormemente en los últimos decenios, la distribución del ingreso no se ha vuelto más equitativa. En el artículo se procura resolver esta aparente paradoja. Se construye un modelo teórico sobre la relación entre educación e ingresos en el que la identidad étnica desempeña un papel clave en el proceso de distribuidor. El modelo permite diagnosticar que el sistema educativo no es un factor nivelador de los ingresos. A partir del modelo teórico se deriva un conjunto más amplio de predicciones que posteriormente se contrastan con información disponible respecto del Perú. Los resultados de las pruebas estadísticas coinciden con las predicciones del modelo 4aCLASES SOCIALES 4aDISTRIBUCION DEL INGRESO 4aECONOMIA 4aEDUCACION 4aETNIAS 4aIGUALDAD 4aMERCADO LABORAL 4aSALARIOS 4aPERU0 tRevista de la CEPAL.w020455