01510nab a22002537a 4500 54630 54630 54630 CL-SaANEPE 20211029005113.0 a||||| |||| 00| 0 060706t2016 cl ||||| |||| 00| 0 spa d CL-SaANEPE CL-SaANEPE CL-SaANEPE REV.CE/119/2016 Santos, Humberto 48434 Segregación socioeconómica escolar en Chile: elección de la escuela por los padres y un análisis contrafactual teórico 119 (agosto 2016), 133-148 Se examina la hipótesis de que la política de elección escolar ha incrementado la segregación socioeconómica en Chile. Se utiliza una base de datos georeferenciada de estudiantes y escuelas del Gran Santiago, para comparar la segregación real con la que se produciría en un escenario hipotético en que los estudiantes asisten a la escuela más cercana a su lugar de residencia. Los resultados indican que la segregación escolar es mayor en el escenario real que en el contractual, lo que sugiere que la interacción entre las preferencias de las familias y las barreras de entrada establecidas por las escuelas tienden a incrementar la segregación escolar más allá del efecto de la segregación residencial subyacente en la ciudad 32584 EDUCACION 42817 SEGREGACION 47203 CHILE 48435 Elacqua, Gregory Revista de la CEPAL. 020455 REVA ddc oss20190219 0 0 ddc 0 0 BC BC 2019-02-18 REV.CE/119/2016 2019-02-18 2019-02-18 REVA